Ditte Skyum har været skoleleder i Broager i tre år og ved alt om, skolegang ikke er statisk, og at der hele tiden dukker nye ting og tiltag op i bestræbelserne på at dygtiggøre 545 elever i trygge og gode rammer.

Broager Skole har 445 elever og 60 pædagogisk ansatte. 

Selv om meget retter sig efter traditionerne, er der også nyskabelser i skolelivet. 

For eksempel er der indført en strukturtavle i den daglige undervisning, så eleverne kan se, hvor længe de skal beskæftige sig med specielle emner, og hvornår klassen går over til noget nyt.

“Så kan de elever, der tænker, de er i gang med noget spændende, se, hvor længe det varer endnu, og dem, der synes, noget er lidt træls, ved, det varer kun ti minutter endnu. Det fungerer faktisk. Det giver et roligere timeforløb og understøtter læringen og giver eleverne struktur på timerne,” siger skoleleder Ditte Skyum om det undervisningsmæssige overblik.

Samtidig arbejder skolen på at løfte eleverne fagligt i forhold til det niveau, de er på. Med en klassekvotient på 26 elever kan der ikke blive tale om individuel undervisning, men der skabes mere frisættelse ved at inddrage eleverne i så meget som muligt. I det nye skoleår indfases en ordning, hvor eleverne får større indflydelse på, hvilke valgfag de har. Det er eksamensfrie fag, så eleverne kan være med til at bestemme, hvad de gerne vil vælge. Det kan være, de gerne vil lave en musical eller beskæftige sig med andre ting, de voksne ikke lige har tænkt på. Det giver mere alsidighed i undervisningen og inddrager eleverne, så skolegangen bliver vedkommende og interessant.

“Vi glæder os til at prøve det af. Der er mange spændende ting i gang. Vi arbejder selvfølgelig også ud fra, hvad, vi tror på, virker,” siger Ditte Skyum, der efter tre år som skoleleder i Broager kan tale med om, der er mange pædagogiske og skolemæssige nyskabelser på tapetet.

Faldende gennemsnit

Underviserne står for specialundervisning, særlige pædagogiske tiltag, samarbejde med andre faggrupper og den almindelige daglige undervisning. Nogle stykker er draget videre til blandt andet lederjobs på andre skoler, så der er kommet nye ansigter i personalestaben. Nationale tests viste et faldende karaktergennemsnit i 9. klasse, så det er der sat ind for at gøre noget ved. Et langtidsfravær på over ti procent for enkelte elever har også krævet en indsats.

“Vi ønsker, karaktererne blandt afgangseleverne tager sig bedre ud til sommer. Hvad angår fravær er man nødt til at se på, hvad det skyldes. Har en elev været syg i længere tid, er der ikke så meget at gøre, men skyldes det tilbagevendende hovedpine eller mavepine, er vi i samarbejde med forældrene nødt til at se på, om det er skolerelateret, og om det er noget, vi skal gøre noget ved. En anden ting er, at forældrene nogle gange tager eleverne ud af skolen for at holde drypvis ferie. Vi ville ønske, de gjorde noget andet, men når det er sagt, så ønsker vi også god ferie. Er fraværet højt, og er det et barn, der har det svært, er det naturligvis ingen god ide at forhøje fraværet ved at tage barnet ud af skolen for at tage på ferie,” siger hun.

Broager Skole lægger sig i selen for at sikre børnenes trivsel. De har en stabil og regelmæssig skolegang blandt elever fra Broager og Broagerland. Enkelte elever krydser skolegrænsen.

“Vi har haft stor tilgang udefra blandt andet i indskolingen og sidste år i udskolingen. Jeg synes, det er dejligt, der bliver indskrevet tyske elever, som er flyttet med familien til Sønderjylland. Eleverne integreres bedre, hvis de bliver en del af den danske folkeskole der, hvor de bor,” siger Ditte Skyum, der har sine holdninger til, hvilken skole børnene bør gå i, men ikke vil blande sig i forældrenes frie valg, som oftest falder ud i den lokale skoles favør. ■